STRATEGIA EUROPEA PER LE NANOTECNOLOGIE
STRATEGIA EUROPEA PER LE NANOTECNOLOGIE
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Descrizione
Il percorso dedicato a «strategia europea per le nanotecnologie» mette in relazione nanotecnologie, ricerca e innovazione e programmi europei. I contenuti collegano conoscenze, strumenti e attività, per comprendere i passaggi e valutare le scelte nel contesto di applicazione.
Contenuti e applicazioni
Le nanotecnologie studiano materiali e fenomeni su scale molto ridotte, con effetti sulle proprietà e sugli utilizzi. Il corso considera ambiti di ricerca e applicazioni, collegando opportunità d’innovazione e valutazione delle condizioni d’impiego.
La ricerca e l’innovazione richiedono di collegare un’esigenza a competenze, risorse e sperimentazione. Si considerano programmi di sostegno e collaborazione tra soggetti, valutando come trasformare un’idea in un progetto con obiettivi e risultati osservabili.
I programmi europei definiscono obiettivi e strumenti di sostegno per ricerca, innovazione e sviluppo. Il corso considera organizzazione e ambiti d’intervento, collegando finalità del programma e opportunità di collaborazione tra soggetti diversi.
Un ecosistema industriale comprende imprese, tecnologie e relazioni di filiera. Il corso considera scambi e interdipendenze, collegando innovazione dei processi e collaborazione alla capacità dei soggetti di organizzare risorse e competenze.
La valutazione di un materiale comprende provenienza, lavorazione, utilizzo e fine vita. Il corso mette in relazione caratteristiche tecniche e impatti ambientali, aiutando a confrontare alternative e a scegliere soluzioni coerenti con il progetto.
Obiettivi formativi
La formazione collega conoscenze e capacità di applicazione: comprendere i termini, riconoscere le informazioni rilevanti e scegliere metodi coerenti con il compito. L’attenzione resta sulla qualità del risultato e sulla capacità di motivare le decisioni.
- Comprendere principi e strumenti di nanotecnologie.
- Collegare ricerca e innovazione alle esigenze dell’attività.
- Valutare l’impiego di programmi europei in relazione al risultato atteso.
Ambiti di applicazione
Il percorso è utile nelle attività che richiedono organizzazione del lavoro e gestione delle relazioni professionali. Le competenze aiutano a collegare informazioni e responsabilità, a preparare le decisioni e a mantenere il controllo delle operazioni. L’applicazione riguarda il contributo personale e il coordinamento con colleghi, clienti, fornitori o altri interlocutori coinvolti nel processo.
Durata
Durata prevista: 1 ora momenti formativi esclusi
Competenze e attestazione
Il riferimento per la descrizione delle competenze è il framework DigComp 2.1. Il quadro comprende 21 competenze, articolate in 8 livelli di padronanza e descritte attraverso 168 risultati di apprendimento. I livelli sono collegati alla tassonomia di Bloom e permettono di leggere la progressione dalla conoscenza iniziale all’uso autonomo degli strumenti. L’attestazione prevista dal percorso documenta gli apprendimenti secondo questo riferimento.
Dettagli
Descrizione Il percorso dedicato a «strategia europea per le nanotecnologie» mette in relazione nanotecnologie, ricerca e innovazione e programmi europei. I contenuti collegano conoscenze, strumenti e […]
Rinnovo:
Ore in aula:
Ore FAD: 1
Ore di pratica:
Ore totali:
Termine iscrizioni: Le iscrizioni sono sempre aperte. Puoi iscriverti in qualunque momento direttamente on-line.
Modalità di pagamento: On-line in unica soluzione o fino a 3 comode rate mensili scegliendo PayPal nel checkout.
Accesso alla piattaforma: Accesso alla piattaforma e ai tuoi corsi subito disponibile.
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Termine iscrizioni:
Prezzo di listino:
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Prezzo scontato:
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Descrizione
Il percorso dedicato a «strategia europea per le nanotecnologie» mette in relazione nanotecnologie, ricerca e innovazione e programmi europei. I contenuti collegano conoscenze, strumenti e attività, per comprendere i passaggi e valutare le scelte nel contesto di applicazione.
Contenuti e applicazioni
Le nanotecnologie studiano materiali e fenomeni su scale molto ridotte, con effetti sulle proprietà e sugli utilizzi. Il corso considera ambiti di ricerca e applicazioni, collegando opportunità d’innovazione e valutazione delle condizioni d’impiego.
La ricerca e l’innovazione richiedono di collegare un’esigenza a competenze, risorse e sperimentazione. Si considerano programmi di sostegno e collaborazione tra soggetti, valutando come trasformare un’idea in un progetto con obiettivi e risultati osservabili.
I programmi europei definiscono obiettivi e strumenti di sostegno per ricerca, innovazione e sviluppo. Il corso considera organizzazione e ambiti d’intervento, collegando finalità del programma e opportunità di collaborazione tra soggetti diversi.
Un ecosistema industriale comprende imprese, tecnologie e relazioni di filiera. Il corso considera scambi e interdipendenze, collegando innovazione dei processi e collaborazione alla capacità dei soggetti di organizzare risorse e competenze.
La valutazione di un materiale comprende provenienza, lavorazione, utilizzo e fine vita. Il corso mette in relazione caratteristiche tecniche e impatti ambientali, aiutando a confrontare alternative e a scegliere soluzioni coerenti con il progetto.
Obiettivi formativi
La formazione collega conoscenze e capacità di applicazione: comprendere i termini, riconoscere le informazioni rilevanti e scegliere metodi coerenti con il compito. L’attenzione resta sulla qualità del risultato e sulla capacità di motivare le decisioni.
- Comprendere principi e strumenti di nanotecnologie.
- Collegare ricerca e innovazione alle esigenze dell’attività.
- Valutare l’impiego di programmi europei in relazione al risultato atteso.
Ambiti di applicazione
Il percorso è utile nelle attività che richiedono organizzazione del lavoro e gestione delle relazioni professionali. Le competenze aiutano a collegare informazioni e responsabilità, a preparare le decisioni e a mantenere il controllo delle operazioni. L’applicazione riguarda il contributo personale e il coordinamento con colleghi, clienti, fornitori o altri interlocutori coinvolti nel processo.
Durata
Durata prevista: 1 ora momenti formativi esclusi
Competenze e attestazione
Il riferimento per la descrizione delle competenze è il framework DigComp 2.1. Il quadro comprende 21 competenze, articolate in 8 livelli di padronanza e descritte attraverso 168 risultati di apprendimento. I livelli sono collegati alla tassonomia di Bloom e permettono di leggere la progressione dalla conoscenza iniziale all’uso autonomo degli strumenti. L’attestazione prevista dal percorso documenta gli apprendimenti secondo questo riferimento.
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