PREVENIRE GLI ATTACCHI TRAMITE POSTA ELETTRONICA
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Descrizione
Il percorso dedicato a «prevenire gli attacchi tramite posta elettronica» mette in relazione minacce via e-mail, comunicazione via e-mail e account e password. I contenuti collegano conoscenze, strumenti e attività, per comprendere i passaggi e valutare le scelte nel contesto di applicazione.
Contenuti e applicazioni
Un messaggio può sfruttare urgenza o apparente familiarità per indurre un’azione rischiosa. Il corso considera analisi di mittenti, collegamenti e allegati, aiutando a riconoscere i segnali di un tentativo di inganno.
Una comunicazione efficace via e-mail collega destinatari, contenuto e momento di invio. Il corso considera organizzazione dei messaggi e continuità del contatto, con attenzione alla rilevanza delle informazioni e alla lettura dei risultati delle campagne.
La protezione degli account parte dalla gestione delle credenziali e delle modalità di accesso. Il percorso considera qualità delle password e organizzazione delle informazioni, collegando pratiche individuali e protezione dei servizi utilizzati.
La sicurezza informatica richiede di riconoscere minacce e adottare misure adeguate ai dati e ai sistemi utilizzati. Il percorso considera protezione dei dispositivi e degli account, collegando configurazione, comportamenti e gestione delle vulnerabilità.
Il malware può compromettere dati e funzionamento dei dispositivi attraverso modalità differenti. Il corso aiuta a riconoscere comportamenti sospetti e a comprendere il ruolo degli strumenti di protezione, degli aggiornamenti e delle pratiche di prevenzione.
Obiettivi formativi
La formazione collega conoscenze e capacità di applicazione: comprendere i termini, riconoscere le informazioni rilevanti e scegliere metodi coerenti con il compito. L’attenzione resta sulla qualità del risultato e sulla capacità di motivare le decisioni.
- Comprendere principi e strumenti di minacce via e-mail.
- Collegare comunicazione via e-mail alle esigenze dell’attività.
- Valutare l’impiego di account e password in relazione al risultato atteso.
Ambiti di applicazione
Le competenze sviluppate aiutano a comprendere i compiti e i metodi collegati alla materia. Il percorso sostiene una lettura ordinata delle informazioni e la loro applicazione alle attività pertinenti, collegando obiettivi, risorse e risultati. La preparazione può essere consolidata attraverso approfondimenti e utilizzata nei contesti di studio o professionali coerenti con il tema.
Durata
Durata prevista: 3 ore momenti formativi esclusi.
Competenze e attestazione
Il riferimento per la descrizione delle competenze è il framework DigComp 2.1. Il quadro comprende 21 competenze, articolate in 8 livelli di padronanza e descritte attraverso 168 risultati di apprendimento. I livelli sono collegati alla tassonomia di Bloom e permettono di leggere la progressione dalla conoscenza iniziale all’uso autonomo degli strumenti. L’attestazione prevista dal percorso documenta gli apprendimenti secondo questo riferimento.
Dettagli
Descrizione Il percorso dedicato a «prevenire gli attacchi tramite posta elettronica» mette in relazione minacce via e-mail, comunicazione via e-mail e account e password. I contenuti […]
Rinnovo:
Ore in aula:
Ore FAD: 3
Ore di pratica:
Ore totali:
Termine iscrizioni: Le iscrizioni sono sempre aperte. Puoi iscriverti in qualunque momento direttamente on-line.
Modalità di pagamento: On-line in unica soluzione o fino a 3 comode rate mensili scegliendo PayPal nel checkout.
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Descrizione
Il percorso dedicato a «prevenire gli attacchi tramite posta elettronica» mette in relazione minacce via e-mail, comunicazione via e-mail e account e password. I contenuti collegano conoscenze, strumenti e attività, per comprendere i passaggi e valutare le scelte nel contesto di applicazione.
Contenuti e applicazioni
Un messaggio può sfruttare urgenza o apparente familiarità per indurre un’azione rischiosa. Il corso considera analisi di mittenti, collegamenti e allegati, aiutando a riconoscere i segnali di un tentativo di inganno.
Una comunicazione efficace via e-mail collega destinatari, contenuto e momento di invio. Il corso considera organizzazione dei messaggi e continuità del contatto, con attenzione alla rilevanza delle informazioni e alla lettura dei risultati delle campagne.
La protezione degli account parte dalla gestione delle credenziali e delle modalità di accesso. Il percorso considera qualità delle password e organizzazione delle informazioni, collegando pratiche individuali e protezione dei servizi utilizzati.
La sicurezza informatica richiede di riconoscere minacce e adottare misure adeguate ai dati e ai sistemi utilizzati. Il percorso considera protezione dei dispositivi e degli account, collegando configurazione, comportamenti e gestione delle vulnerabilità.
Il malware può compromettere dati e funzionamento dei dispositivi attraverso modalità differenti. Il corso aiuta a riconoscere comportamenti sospetti e a comprendere il ruolo degli strumenti di protezione, degli aggiornamenti e delle pratiche di prevenzione.
Obiettivi formativi
La formazione collega conoscenze e capacità di applicazione: comprendere i termini, riconoscere le informazioni rilevanti e scegliere metodi coerenti con il compito. L’attenzione resta sulla qualità del risultato e sulla capacità di motivare le decisioni.
- Comprendere principi e strumenti di minacce via e-mail.
- Collegare comunicazione via e-mail alle esigenze dell’attività.
- Valutare l’impiego di account e password in relazione al risultato atteso.
Ambiti di applicazione
Le competenze sviluppate aiutano a comprendere i compiti e i metodi collegati alla materia. Il percorso sostiene una lettura ordinata delle informazioni e la loro applicazione alle attività pertinenti, collegando obiettivi, risorse e risultati. La preparazione può essere consolidata attraverso approfondimenti e utilizzata nei contesti di studio o professionali coerenti con il tema.
Durata
Durata prevista: 3 ore momenti formativi esclusi.
Competenze e attestazione
Il riferimento per la descrizione delle competenze è il framework DigComp 2.1. Il quadro comprende 21 competenze, articolate in 8 livelli di padronanza e descritte attraverso 168 risultati di apprendimento. I livelli sono collegati alla tassonomia di Bloom e permettono di leggere la progressione dalla conoscenza iniziale all’uso autonomo degli strumenti. L’attestazione prevista dal percorso documenta gli apprendimenti secondo questo riferimento.
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