LA TRASFORMAZIONE DIGITALE NELLE PMI
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Tasse incluse.
Descrizione
Il percorso dedicato a «la trasformazione digitale nelle pmi» mette in relazione innovazione e cambiamento, analisi delle esigenze digitali e organizzazione dei processi. I contenuti collegano conoscenze, strumenti e attività, per comprendere i passaggi e valutare le scelte nel contesto di applicazione.
Contenuti e applicazioni
Un cambiamento modifica processi, competenze e relazioni di lavoro. Il corso affronta valutazione delle esigenze, coinvolgimento delle persone e gestione della transizione, collegando l’introduzione di nuove soluzioni alla loro effettiva utilizzabilità.
La scelta di uno strumento digitale deve partire dall’attività da svolgere e dalle risorse disponibili. Il corso considera bisogni, funzioni e integrazione, collegando la soluzione individuata alla capacità delle persone di utilizzarla nel lavoro.
La lettura di un processo collega attività, responsabilità e risultati attesi. Il percorso considera passaggi, scambi di informazioni e punti critici, offrendo criteri per organizzare il lavoro e migliorare la continuità tra le persone coinvolte.
Definire i ruoli aiuta a chiarire chi decide, chi svolge le attività e chi verifica i risultati. Il corso mette in relazione compiti e comunicazione, così da ridurre sovrapposizioni e rendere più comprensibili gli impegni individuali e collettivi.
Le competenze personali influenzano il modo in cui si affrontano obiettivi, difficoltà e relazioni. Il percorso considera consapevolezza, adattamento e scelta dei comportamenti, collegando riflessione sulle proprie abitudini e qualità dell’azione professionale.
Obiettivi formativi
La formazione collega conoscenze e capacità di applicazione: comprendere i termini, riconoscere le informazioni rilevanti e scegliere metodi coerenti con il compito. L’attenzione resta sulla qualità del risultato e sulla capacità di motivare le decisioni.
- Comprendere principi e strumenti di innovazione e cambiamento.
- Collegare analisi delle esigenze digitali alle esigenze dell’attività.
- Valutare l’impiego di organizzazione dei processi in relazione al risultato atteso.
Ambiti di applicazione
Le conoscenze acquisite sostengono la scelta e l’impiego degli strumenti nel lavoro digitale. L’attenzione si concentra sul passaggio dalle funzioni disponibili alle operazioni da svolgere, sulla qualità delle informazioni e sulla verifica del risultato. La preparazione può essere utilizzata nelle attività personali, nei servizi e nei progetti professionali che richiedono queste competenze.
Durata
Durata prevista: 2 ore momenti formativi esclusi
Competenze e attestazione
Il riferimento per la descrizione delle competenze è il framework DigComp 2.1. Il quadro comprende 21 competenze, articolate in 8 livelli di padronanza e descritte attraverso 168 risultati di apprendimento. I livelli sono collegati alla tassonomia di Bloom e permettono di leggere la progressione dalla conoscenza iniziale all’uso autonomo degli strumenti. L’attestazione prevista dal percorso documenta gli apprendimenti secondo questo riferimento.
Dettagli
Descrizione Il percorso dedicato a «la trasformazione digitale nelle pmi» mette in relazione innovazione e cambiamento, analisi delle esigenze digitali e organizzazione dei processi. I contenuti […]
Rinnovo:
Ore in aula:
Ore FAD: 2
Ore di pratica:
Ore totali:
Termine iscrizioni: Le iscrizioni sono sempre aperte. Puoi iscriverti in qualunque momento direttamente on-line.
Modalità di pagamento: On-line in unica soluzione o fino a 3 comode rate mensili scegliendo PayPal nel checkout.
Accesso alla piattaforma: Accesso alla piattaforma e ai tuoi corsi subito disponibile.
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Descrizione
Il percorso dedicato a «la trasformazione digitale nelle pmi» mette in relazione innovazione e cambiamento, analisi delle esigenze digitali e organizzazione dei processi. I contenuti collegano conoscenze, strumenti e attività, per comprendere i passaggi e valutare le scelte nel contesto di applicazione.
Contenuti e applicazioni
Un cambiamento modifica processi, competenze e relazioni di lavoro. Il corso affronta valutazione delle esigenze, coinvolgimento delle persone e gestione della transizione, collegando l’introduzione di nuove soluzioni alla loro effettiva utilizzabilità.
La scelta di uno strumento digitale deve partire dall’attività da svolgere e dalle risorse disponibili. Il corso considera bisogni, funzioni e integrazione, collegando la soluzione individuata alla capacità delle persone di utilizzarla nel lavoro.
La lettura di un processo collega attività, responsabilità e risultati attesi. Il percorso considera passaggi, scambi di informazioni e punti critici, offrendo criteri per organizzare il lavoro e migliorare la continuità tra le persone coinvolte.
Definire i ruoli aiuta a chiarire chi decide, chi svolge le attività e chi verifica i risultati. Il corso mette in relazione compiti e comunicazione, così da ridurre sovrapposizioni e rendere più comprensibili gli impegni individuali e collettivi.
Le competenze personali influenzano il modo in cui si affrontano obiettivi, difficoltà e relazioni. Il percorso considera consapevolezza, adattamento e scelta dei comportamenti, collegando riflessione sulle proprie abitudini e qualità dell’azione professionale.
Obiettivi formativi
La formazione collega conoscenze e capacità di applicazione: comprendere i termini, riconoscere le informazioni rilevanti e scegliere metodi coerenti con il compito. L’attenzione resta sulla qualità del risultato e sulla capacità di motivare le decisioni.
- Comprendere principi e strumenti di innovazione e cambiamento.
- Collegare analisi delle esigenze digitali alle esigenze dell’attività.
- Valutare l’impiego di organizzazione dei processi in relazione al risultato atteso.
Ambiti di applicazione
Le conoscenze acquisite sostengono la scelta e l’impiego degli strumenti nel lavoro digitale. L’attenzione si concentra sul passaggio dalle funzioni disponibili alle operazioni da svolgere, sulla qualità delle informazioni e sulla verifica del risultato. La preparazione può essere utilizzata nelle attività personali, nei servizi e nei progetti professionali che richiedono queste competenze.
Durata
Durata prevista: 2 ore momenti formativi esclusi
Competenze e attestazione
Il riferimento per la descrizione delle competenze è il framework DigComp 2.1. Il quadro comprende 21 competenze, articolate in 8 livelli di padronanza e descritte attraverso 168 risultati di apprendimento. I livelli sono collegati alla tassonomia di Bloom e permettono di leggere la progressione dalla conoscenza iniziale all’uso autonomo degli strumenti. L’attestazione prevista dal percorso documenta gli apprendimenti secondo questo riferimento.
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