LA CASA PASSIVA

PRESENTAZIONE DEL PERCORSOCos’è una casa passiva o Passivhaus? Esiste uno standard progettuale di riferimento di cui bisogna tener conto? Si farà una breve storia delle sue origini tedesche e la sua validità di riferimento ormai a livello internazionale. Le normative più recenti e quali le caratteristiche che bisogna tener presente se una persona vuole costruirsi una casa passiva. 
E’ solo una moda che cavalca un business che non è poi così conveniente per chi ci abita o ha degli indubbi vantaggi in termini di risparmio energetico ed in termini di dispersioni termiche e riscaldamento? Ha dei problemi estetici? Tutti dubbi leciti che è giusto cercare di capire perché noi riteniamo sia un fondamentale tassello nell’edilizia eco-sostenibile e qui capiremo il perché gli edifici Passivhaus sono caratterizzati da uno straordinario benessere abitativo e su che parametri si basano.
OBIETTIVIIn questo percorso daremo informazioni sulla casa passiva (Passivhaus) capiremo come mai le dispersioni termiche sono ridotte a tal punto che non si rende necessario l’impiego di un impianto di riscaldamento convenzionale. Gli apporti di riscaldamento passivi e gratuiti come l’irraggiamento solare, le persone, gli elettrodomestici ed il calore recuperato dall’aria esausta, coprono gran parte del fabbisogno termico. 
Spiegheremo come mai la potenza termica richiesta è così bassa che ad esempio una stanza di 20mq può essere riscaldata usando solo 10 candele o mediante il calore corporeo emesso da 4 persone, anche in pieno inverno. la spesa energetica fino ad un -70% rispetto ad un analogo edificio costruito secondo gli attuali standard ( A4 ) di legge. Capiremo punto per punto quali i vantaggi per la sostenibilità ed il risparmio energetico portati dalle case passive.
DURATAQuesto corso ha una durata complessiva di 1 ora momenti formativi esclusi
QUADRO DELLE COMPETENZEIl Framework DigComp 2.1 costituisce il riferimento per le competenze associate agli attestati e consente di rappresentare oggettivamente le competenze digitali richieste nel lavoro professionale in Europa.
I livelli vengono definiti mediante gli esiti di apprendimento e la tassonomia di Bloom; nel complesso sono 168 i descrittori ottenuti dagli 8 livelli riferiti a ognuna delle 21 competenze acquisibili.