INTRODUZIONE AGLI ECOSISTEMI INDUSTRIALI
INTRODUZIONE AGLI ECOSISTEMI INDUSTRIALI
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Descrizione
Il percorso dedicato a «introduzione agli ecosistemi industriali» mette in relazione ecosistemi industriali, ricerca e innovazione e organizzazione dei processi. I contenuti collegano conoscenze, strumenti e attività, per comprendere i passaggi e valutare le scelte nel contesto di applicazione.
Contenuti e applicazioni
Un ecosistema industriale comprende imprese, tecnologie e relazioni di filiera. Il corso considera scambi e interdipendenze, collegando innovazione dei processi e collaborazione alla capacità dei soggetti di organizzare risorse e competenze.
La ricerca e l’innovazione richiedono di collegare un’esigenza a competenze, risorse e sperimentazione. Si considerano programmi di sostegno e collaborazione tra soggetti, valutando come trasformare un’idea in un progetto con obiettivi e risultati osservabili.
La lettura di un processo collega attività, responsabilità e risultati attesi. Il percorso considera passaggi, scambi di informazioni e punti critici, offrendo criteri per organizzare il lavoro e migliorare la continuità tra le persone coinvolte.
La cooperazione richiede obiettivi condivisi e accordi tra soggetti con risorse e competenze differenti. Il corso considera progettazione e coordinamento delle iniziative, valorizzando comprensione dei contesti e continuità della collaborazione.
Un sistema energetico comprende produzione, distribuzione e utilizzo dell’energia. Il percorso considera caratteristiche delle fonti e delle infrastrutture, collegando disponibilità delle risorse, esigenze degli utenti e conseguenze ambientali delle scelte effettuate.
Obiettivi formativi
La formazione collega conoscenze e capacità di applicazione: comprendere i termini, riconoscere le informazioni rilevanti e scegliere metodi coerenti con il compito. L’attenzione resta sulla qualità del risultato e sulla capacità di motivare le decisioni.
- Comprendere principi e strumenti di ecosistemi industriali.
- Collegare ricerca e innovazione alle esigenze dell’attività.
- Valutare l’impiego di organizzazione dei processi in relazione al risultato atteso.
Ambiti di applicazione
Le competenze sviluppate aiutano a comprendere i compiti e i metodi collegati alla materia. Il percorso sostiene una lettura ordinata delle informazioni e la loro applicazione alle attività pertinenti, collegando obiettivi, risorse e risultati. La preparazione può essere consolidata attraverso approfondimenti e utilizzata nei contesti di studio o professionali coerenti con il tema.
Durata
Durata prevista: 6 ore momenti formativi esclusi
Competenze e attestazione
Il riferimento per la descrizione delle competenze è il framework DigComp 2.1. Il quadro comprende 21 competenze, articolate in 8 livelli di padronanza e descritte attraverso 168 risultati di apprendimento. I livelli sono collegati alla tassonomia di Bloom e permettono di leggere la progressione dalla conoscenza iniziale all’uso autonomo degli strumenti. L’attestazione prevista dal percorso documenta gli apprendimenti secondo questo riferimento.
Dettagli
Descrizione Il percorso dedicato a «introduzione agli ecosistemi industriali» mette in relazione ecosistemi industriali, ricerca e innovazione e organizzazione dei processi. I contenuti collegano conoscenze, strumenti […]
Rinnovo:
Ore in aula:
Ore FAD: 6
Ore di pratica:
Ore totali:
Termine iscrizioni: Le iscrizioni sono sempre aperte. Puoi iscriverti in qualunque momento direttamente on-line.
Modalità di pagamento: On-line in unica soluzione o fino a 3 comode rate mensili scegliendo PayPal nel checkout.
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Descrizione
Il percorso dedicato a «introduzione agli ecosistemi industriali» mette in relazione ecosistemi industriali, ricerca e innovazione e organizzazione dei processi. I contenuti collegano conoscenze, strumenti e attività, per comprendere i passaggi e valutare le scelte nel contesto di applicazione.
Contenuti e applicazioni
Un ecosistema industriale comprende imprese, tecnologie e relazioni di filiera. Il corso considera scambi e interdipendenze, collegando innovazione dei processi e collaborazione alla capacità dei soggetti di organizzare risorse e competenze.
La ricerca e l’innovazione richiedono di collegare un’esigenza a competenze, risorse e sperimentazione. Si considerano programmi di sostegno e collaborazione tra soggetti, valutando come trasformare un’idea in un progetto con obiettivi e risultati osservabili.
La lettura di un processo collega attività, responsabilità e risultati attesi. Il percorso considera passaggi, scambi di informazioni e punti critici, offrendo criteri per organizzare il lavoro e migliorare la continuità tra le persone coinvolte.
La cooperazione richiede obiettivi condivisi e accordi tra soggetti con risorse e competenze differenti. Il corso considera progettazione e coordinamento delle iniziative, valorizzando comprensione dei contesti e continuità della collaborazione.
Un sistema energetico comprende produzione, distribuzione e utilizzo dell’energia. Il percorso considera caratteristiche delle fonti e delle infrastrutture, collegando disponibilità delle risorse, esigenze degli utenti e conseguenze ambientali delle scelte effettuate.
Obiettivi formativi
La formazione collega conoscenze e capacità di applicazione: comprendere i termini, riconoscere le informazioni rilevanti e scegliere metodi coerenti con il compito. L’attenzione resta sulla qualità del risultato e sulla capacità di motivare le decisioni.
- Comprendere principi e strumenti di ecosistemi industriali.
- Collegare ricerca e innovazione alle esigenze dell’attività.
- Valutare l’impiego di organizzazione dei processi in relazione al risultato atteso.
Ambiti di applicazione
Le competenze sviluppate aiutano a comprendere i compiti e i metodi collegati alla materia. Il percorso sostiene una lettura ordinata delle informazioni e la loro applicazione alle attività pertinenti, collegando obiettivi, risorse e risultati. La preparazione può essere consolidata attraverso approfondimenti e utilizzata nei contesti di studio o professionali coerenti con il tema.
Durata
Durata prevista: 6 ore momenti formativi esclusi
Competenze e attestazione
Il riferimento per la descrizione delle competenze è il framework DigComp 2.1. Il quadro comprende 21 competenze, articolate in 8 livelli di padronanza e descritte attraverso 168 risultati di apprendimento. I livelli sono collegati alla tassonomia di Bloom e permettono di leggere la progressione dalla conoscenza iniziale all’uso autonomo degli strumenti. L’attestazione prevista dal percorso documenta gli apprendimenti secondo questo riferimento.
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