PROGETTARE IL VERDE PENSILE
PROGETTARE IL VERDE PENSILE
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Tasse incluse.
Descrizione
Il percorso dedicato a «progettare il verde pensile» mette in relazione verde pensile, cura del verde e risorse idriche. I contenuti collegano conoscenze, strumenti e attività, per comprendere i passaggi e valutare le scelte nel contesto di applicazione.
Contenuti e applicazioni
Il verde pensile integra vegetazione e componenti costruttive in un sistema da progettare insieme. Si considerano scelta delle piante, supporto, gestione dell’acqua e manutenzione, collegando benefici ambientali e requisiti tecnici dell’intervento.
La cura del verde comprende preparazione del terreno, gestione delle piante e manutenzione degli spazi. Il corso considera stagionalità e caratteristiche delle specie, collegando interventi colturali e organizzazione delle attività alla qualità dell’area.
La gestione delle risorse idriche collega produzione energetica, tutela degli ecosistemi e bisogni del territorio. Il corso considera disponibilità e impieghi dell’acqua, evidenziando le relazioni tra infrastrutture, ambiente e continuità dei servizi.
La valutazione di un materiale comprende provenienza, lavorazione, utilizzo e fine vita. Il corso mette in relazione caratteristiche tecniche e impatti ambientali, aiutando a confrontare alternative e a scegliere soluzioni coerenti con il progetto.
Le prestazioni di un edificio dipendono da involucro, impianti e modalità di utilizzo. Il corso considera il rapporto tra questi elementi, mettendo in relazione comfort, fabbisogno energetico e scelte progettuali o di riqualificazione.
Obiettivi formativi
La formazione collega conoscenze e capacità di applicazione: comprendere i termini, riconoscere le informazioni rilevanti e scegliere metodi coerenti con il compito. L’attenzione resta sulla qualità del risultato e sulla capacità di motivare le decisioni.
- Comprendere principi e strumenti di verde pensile.
- Collegare cura del verde alle esigenze dell’attività.
- Valutare l’impiego di risorse idriche in relazione al risultato atteso.
Ambiti di applicazione
Le competenze sviluppate aiutano a comprendere i compiti e i metodi collegati alla materia. Il percorso sostiene una lettura ordinata delle informazioni e la loro applicazione alle attività pertinenti, collegando obiettivi, risorse e risultati. La preparazione può essere consolidata attraverso approfondimenti e utilizzata nei contesti di studio o professionali coerenti con il tema.
Durata
Durata prevista: 1 ora momenti formativi esclusi
Competenze e attestazione
Il riferimento per la descrizione delle competenze è il framework DigComp 2.1. Il quadro comprende 21 competenze, articolate in 8 livelli di padronanza e descritte attraverso 168 risultati di apprendimento. I livelli sono collegati alla tassonomia di Bloom e permettono di leggere la progressione dalla conoscenza iniziale all’uso autonomo degli strumenti. L’attestazione prevista dal percorso documenta gli apprendimenti secondo questo riferimento.
Dettagli
Descrizione Il percorso dedicato a «progettare il verde pensile» mette in relazione verde pensile, cura del verde e risorse idriche. I contenuti collegano conoscenze, strumenti e […]
Rinnovo:
Ore in aula:
Ore FAD: 1
Ore di pratica:
Ore totali:
Termine iscrizioni: Le iscrizioni sono sempre aperte. Puoi iscriverti in qualunque momento direttamente on-line.
Modalità di pagamento: On-line in unica soluzione o fino a 3 comode rate mensili scegliendo PayPal nel checkout.
Accesso alla piattaforma: Accesso alla piattaforma e ai tuoi corsi subito disponibile.
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Descrizione
Il percorso dedicato a «progettare il verde pensile» mette in relazione verde pensile, cura del verde e risorse idriche. I contenuti collegano conoscenze, strumenti e attività, per comprendere i passaggi e valutare le scelte nel contesto di applicazione.
Contenuti e applicazioni
Il verde pensile integra vegetazione e componenti costruttive in un sistema da progettare insieme. Si considerano scelta delle piante, supporto, gestione dell’acqua e manutenzione, collegando benefici ambientali e requisiti tecnici dell’intervento.
La cura del verde comprende preparazione del terreno, gestione delle piante e manutenzione degli spazi. Il corso considera stagionalità e caratteristiche delle specie, collegando interventi colturali e organizzazione delle attività alla qualità dell’area.
La gestione delle risorse idriche collega produzione energetica, tutela degli ecosistemi e bisogni del territorio. Il corso considera disponibilità e impieghi dell’acqua, evidenziando le relazioni tra infrastrutture, ambiente e continuità dei servizi.
La valutazione di un materiale comprende provenienza, lavorazione, utilizzo e fine vita. Il corso mette in relazione caratteristiche tecniche e impatti ambientali, aiutando a confrontare alternative e a scegliere soluzioni coerenti con il progetto.
Le prestazioni di un edificio dipendono da involucro, impianti e modalità di utilizzo. Il corso considera il rapporto tra questi elementi, mettendo in relazione comfort, fabbisogno energetico e scelte progettuali o di riqualificazione.
Obiettivi formativi
La formazione collega conoscenze e capacità di applicazione: comprendere i termini, riconoscere le informazioni rilevanti e scegliere metodi coerenti con il compito. L’attenzione resta sulla qualità del risultato e sulla capacità di motivare le decisioni.
- Comprendere principi e strumenti di verde pensile.
- Collegare cura del verde alle esigenze dell’attività.
- Valutare l’impiego di risorse idriche in relazione al risultato atteso.
Ambiti di applicazione
Le competenze sviluppate aiutano a comprendere i compiti e i metodi collegati alla materia. Il percorso sostiene una lettura ordinata delle informazioni e la loro applicazione alle attività pertinenti, collegando obiettivi, risorse e risultati. La preparazione può essere consolidata attraverso approfondimenti e utilizzata nei contesti di studio o professionali coerenti con il tema.
Durata
Durata prevista: 1 ora momenti formativi esclusi
Competenze e attestazione
Il riferimento per la descrizione delle competenze è il framework DigComp 2.1. Il quadro comprende 21 competenze, articolate in 8 livelli di padronanza e descritte attraverso 168 risultati di apprendimento. I livelli sono collegati alla tassonomia di Bloom e permettono di leggere la progressione dalla conoscenza iniziale all’uso autonomo degli strumenti. L’attestazione prevista dal percorso documenta gli apprendimenti secondo questo riferimento.
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