AZIONI PER RIDURRE LA CO2
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Descrizione
Il percorso dedicato a «azioni per ridurre la co2» mette in relazione clima ed emissioni, efficienza energetica e sistemi energetici. I contenuti collegano conoscenze, strumenti e attività, per comprendere i passaggi e valutare le scelte nel contesto di applicazione.
Contenuti e applicazioni
Il tema delle emissioni collega attività economiche, consumi e cambiamenti climatici. Il percorso affronta cause, strumenti di riduzione e criteri di valutazione, favorendo una lettura del rapporto tra scelte operative e obiettivi ambientali.
L’efficienza richiede di collegare il risultato utile all’energia impiegata per ottenerlo. Si affrontano consumi, prestazioni e possibili interventi, distinguendo miglioramenti tecnici e organizzativi e valutando le condizioni che ne rendono efficace l’applicazione.
Un sistema energetico comprende produzione, distribuzione e utilizzo dell’energia. Il percorso considera caratteristiche delle fonti e delle infrastrutture, collegando disponibilità delle risorse, esigenze degli utenti e conseguenze ambientali delle scelte effettuate.
La transizione ecologica comprende obiettivi, programmi e strumenti di attuazione. Il corso mette in relazione indirizzi pubblici, tecnologie e decisioni economiche, chiarendo come i diversi livelli di intervento contribuiscano al cambiamento dei sistemi produttivi.
La documentazione rende leggibili attività, decisioni e risultati a soggetti diversi. Il corso considera selezione delle informazioni e organizzazione degli elaborati, collegando evidenze e destinatari alla capacità di rendere comprensibile il lavoro svolto.
Obiettivi formativi
La formazione collega conoscenze e capacità di applicazione: comprendere i termini, riconoscere le informazioni rilevanti e scegliere metodi coerenti con il compito. L’attenzione resta sulla qualità del risultato e sulla capacità di motivare le decisioni.
- Comprendere principi e strumenti di clima ed emissioni.
- Collegare efficienza energetica alle esigenze dell’attività.
- Valutare l’impiego di sistemi energetici in relazione al risultato atteso.
Ambiti di applicazione
Le competenze sviluppate aiutano a comprendere i compiti e i metodi collegati alla materia. Il percorso sostiene una lettura ordinata delle informazioni e la loro applicazione alle attività pertinenti, collegando obiettivi, risorse e risultati. La preparazione può essere consolidata attraverso approfondimenti e utilizzata nei contesti di studio o professionali coerenti con il tema.
Durata
Durata prevista: 2 ore momenti formativi esclusi
Competenze e attestazione
Il riferimento per la descrizione delle competenze è il framework DigComp 2.1. Il quadro comprende 21 competenze, articolate in 8 livelli di padronanza e descritte attraverso 168 risultati di apprendimento. I livelli sono collegati alla tassonomia di Bloom e permettono di leggere la progressione dalla conoscenza iniziale all’uso autonomo degli strumenti. L’attestazione prevista dal percorso documenta gli apprendimenti secondo questo riferimento.
Dettagli
Descrizione Il percorso dedicato a «azioni per ridurre la co2» mette in relazione clima ed emissioni, efficienza energetica e sistemi energetici. I contenuti collegano conoscenze, strumenti […]
Rinnovo:
Ore in aula:
Ore FAD: 2
Ore di pratica:
Ore totali:
Termine iscrizioni: Le iscrizioni sono sempre aperte. Puoi iscriverti in qualunque momento direttamente on-line.
Modalità di pagamento: On-line in unica soluzione o fino a 3 comode rate mensili scegliendo PayPal nel checkout.
Accesso alla piattaforma: Accesso alla piattaforma e ai tuoi corsi subito disponibile.
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Descrizione
Il percorso dedicato a «azioni per ridurre la co2» mette in relazione clima ed emissioni, efficienza energetica e sistemi energetici. I contenuti collegano conoscenze, strumenti e attività, per comprendere i passaggi e valutare le scelte nel contesto di applicazione.
Contenuti e applicazioni
Il tema delle emissioni collega attività economiche, consumi e cambiamenti climatici. Il percorso affronta cause, strumenti di riduzione e criteri di valutazione, favorendo una lettura del rapporto tra scelte operative e obiettivi ambientali.
L’efficienza richiede di collegare il risultato utile all’energia impiegata per ottenerlo. Si affrontano consumi, prestazioni e possibili interventi, distinguendo miglioramenti tecnici e organizzativi e valutando le condizioni che ne rendono efficace l’applicazione.
Un sistema energetico comprende produzione, distribuzione e utilizzo dell’energia. Il percorso considera caratteristiche delle fonti e delle infrastrutture, collegando disponibilità delle risorse, esigenze degli utenti e conseguenze ambientali delle scelte effettuate.
La transizione ecologica comprende obiettivi, programmi e strumenti di attuazione. Il corso mette in relazione indirizzi pubblici, tecnologie e decisioni economiche, chiarendo come i diversi livelli di intervento contribuiscano al cambiamento dei sistemi produttivi.
La documentazione rende leggibili attività, decisioni e risultati a soggetti diversi. Il corso considera selezione delle informazioni e organizzazione degli elaborati, collegando evidenze e destinatari alla capacità di rendere comprensibile il lavoro svolto.
Obiettivi formativi
La formazione collega conoscenze e capacità di applicazione: comprendere i termini, riconoscere le informazioni rilevanti e scegliere metodi coerenti con il compito. L’attenzione resta sulla qualità del risultato e sulla capacità di motivare le decisioni.
- Comprendere principi e strumenti di clima ed emissioni.
- Collegare efficienza energetica alle esigenze dell’attività.
- Valutare l’impiego di sistemi energetici in relazione al risultato atteso.
Ambiti di applicazione
Le competenze sviluppate aiutano a comprendere i compiti e i metodi collegati alla materia. Il percorso sostiene una lettura ordinata delle informazioni e la loro applicazione alle attività pertinenti, collegando obiettivi, risorse e risultati. La preparazione può essere consolidata attraverso approfondimenti e utilizzata nei contesti di studio o professionali coerenti con il tema.
Durata
Durata prevista: 2 ore momenti formativi esclusi
Competenze e attestazione
Il riferimento per la descrizione delle competenze è il framework DigComp 2.1. Il quadro comprende 21 competenze, articolate in 8 livelli di padronanza e descritte attraverso 168 risultati di apprendimento. I livelli sono collegati alla tassonomia di Bloom e permettono di leggere la progressione dalla conoscenza iniziale all’uso autonomo degli strumenti. L’attestazione prevista dal percorso documenta gli apprendimenti secondo questo riferimento.
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