CORSO FDP 8 MODULI

Descrizione

Il percorso dedicato a «fdp 8 moduli» mette in relazione didattica, progettazione educativa e didattica digitale. I contenuti collegano conoscenze, strumenti e attività, per comprendere i passaggi e valutare le scelte nel contesto di applicazione.

Contenuti e applicazioni

La didattica organizza contenuti e attività per favorire l’apprendimento. Si considerano metodi, partecipazione e verifica dei risultati, collegando la scelta degli strumenti alla disciplina e alle esigenze della classe.

La progettazione educativa parte dalla lettura dei bisogni e dalla definizione degli obiettivi. Il percorso considera attività, strumenti e valutazione, collegando le scelte didattiche alle caratteristiche delle persone e del contesto.

Gli strumenti digitali possono sostenere presentazione dei contenuti e partecipazione. Il corso considera scelta delle risorse e organizzazione delle attività, mantenendo attenzione all’obiettivo educativo e al modo in cui gli strumenti vengono utilizzati dagli studenti.

Un percorso di apprendimento deve collegare competenze da sviluppare e attività proposte. Il corso considera progressione, strumenti e verifica, valorizzando una struttura che renda comprensibili i passaggi e i risultati raggiunti.

L’inclusione richiede di riconoscere ostacoli alla partecipazione e risorse disponibili. Si affrontano supporto e adattamento delle attività, mettendo in relazione bisogni individuali, ambiente e collaborazione tra persone, famiglie e servizi.

La verifica delle competenze raccoglie evidenze sul livello di preparazione raggiunto. Si considerano criteri e modalità della prova, collegando risultati e bisogni di approfondimento alla scelta di un percorso di consolidamento.

Obiettivi formativi

La formazione collega conoscenze e capacità di applicazione: comprendere i termini, riconoscere le informazioni rilevanti e scegliere metodi coerenti con il compito. L’attenzione resta sulla qualità del risultato e sulla capacità di motivare le decisioni.

• Comprendere principi e strumenti di didattica.
• Collegare progettazione educativa alle esigenze dell’attività.
• Valutare l’impiego di didattica digitale in relazione al risultato atteso.

Ambiti di applicazione

Le competenze sviluppate aiutano a comprendere i compiti e i metodi collegati alla materia. Il percorso sostiene una lettura ordinata delle informazioni e la loro applicazione alle attività pertinenti, collegando obiettivi, risorse e risultati. La preparazione può essere consolidata attraverso approfondimenti e utilizzata nei contesti di studio o professionali coerenti con il tema.

Punteggio

-> 0.50 come Docente

->Personale ATA: 0.60 (ass. amministrativo) – 0.30 (coll. scolastico)

Certificazione informatica di tipo Microsoft – livello MCDBA o equivalenti

Esame

L’ esame è un test a risposta multipla online . Dopo aver completato tutta la didattica, vi si accede immediatamente senza attese e senza prenotazioni.

Se non si supera al primo tentativo, l’esame può essere ripetuto subito e più volte senza costi aggiuntivi.

Certificazione

Dopo aver superato l’esame finale per ciascun corso si potrà scaricare immediatamente la certificazione in formato .pdf

Dettagli corso

Destinatari:

->Docenti

->Personale ATA

Non sono necessari strumenti particolari tipo Webcam.Questo corso è completamente on line.

Si raccomanda l’uso di PC o Mac

1

È suddiviso in moduli che contengono:

-> Testi e dispense scaricabili in pdf

-> Videolezioni

-> Audiolezioni

-> Test di autovalutazione

-> Esame finale

2

Seguire obbligatoriamente l’ordine stabilito dei moduli fino al test finale.